"TODOS LOS NIÑOS SON COMO LOS COLORES, DIVERSOS; PERO IMPORTANTES PARA CONFORMAR EL ARCO IRIS"
Felices vacaciones les desea Ms Alix y Ms Jessica , pronto nos volveremos a encontrar para seguir Aprendiendo y Disfrutando día a día ...
ARTÍCULO COLPANA PROGRAMA BRIGHT KIDS ( PRIMERO A Y B)
Las habilidades cognitivas son procesos mentales que se desarrollan desde la niñez y nos permiten desenvolvernos con éxito en la vida cotidiana. Estos procesos nos preparan para recibir, seleccionar, procesar, almacenar y recuperar la información que necesitamos para relacionarnos con el mundo. Desde Terapia Ocupacional en el grado primero se busca fortalecer e incrementar en el niño el máximo de funcionalidad e independencia en las diferentes áreas de la escolaridad. El programa BRIGHT KIDS tiene una intervención semanal; las actividades están diseñadas para que se den de forma lúdico-recreativas, motoras, pedagógicas y se le permite al niño resolver diferentes situaciones, interactuando con el resto del grupo para llegar todos hacia un mismo fin.
Programa de Estimulación A jugar a… Experiencias de aprendizaje desde el modelo híbrido
El programa A jugar a… ofrecido en Kínder 3 en edades que oscilan entre los 3 y 4 años es un espacio que nos permite la observación y ejercitación permanente de habilidades motoras básicas y de lenguaje, así como la importancia de la estimulación en el desarrollo integral de los niños. Siendo esta etapa fundamental para la adquisición de habilidades que se verán reflejadas en el proceso de aprendizaje y en la vida diaria. En este nuevo modelo híbrido en donde surge la necesidad de diversificar, complementar e integrar procesos y ambientes de aprendizaje para que este sea significativo y llegue a TODOS los niños, el programa A jugar a… es un lugar propicio en donde por medio de diferentes herramientas, integrando lo virtual con lo presencial nos acercamos cada día más a las exigencias que trajo consigo este proceso de adaptabilidad, que aunque es transitorio, el desarrollo de los niños no se detiene, por el contrario exige de recursos internos para que su participación sea activa y permanente. La importancia del juego sigue siendo una herramienta fundamental para que los niños aprendan de su entorno, prueben nuevas conductas, resuelvan problemas y se ajusten a nuevas situaciones. ¡Bienvenidos A jugar a…!
Actividad Cierre-clausura/Acción de gracias
CONFERENCIAS TRIPARTITAS- OCTUBRE 15 DE 2020
Cada espacio de encuentro con padres es una oportunidad de crecimiento e interacción, que enriquece los procesos terapéuticos y nos permite continuar trabajando en equipo; siendo este uno de los objetivos y pilares fundamentales, para la evolución de nuestros estudiantes.
Cada espacio de encuentro con padres es una oportunidad de crecimiento e interacción, que enriquece los procesos terapéuticos y nos permite continuar trabajando en equipo; siendo este uno de los objetivos y pilares fundamentales, para la evolución de nuestros estudiantes.
"Siempre es un buen tiempo para cuidarnos y cuidar de los demás"
año 2020-2021 programa a jugar a...
Ya iniciamos nuestro programa de estimulación "A jugar a..." año 2020-2021, en donde disfrutaremos de diversos juegos, en esta etapa inicial a nivel virtual, usando el entorno de nuestra casa. Favoreciendo el desarrollo integral; fisíco, emocional y cognitivo.
Mensaje Fin de Año Escolar 2019-2020
A todos nuestros padres el agradecimiento por su valiosa colaboración, en este año de trabajo , que aunque fue terminado de manera virtual; siempre se mantuvo el mismo compromiso e interés por el desarrollo psicoemocional y de aprendizaje de nuestros niños.
Como todos los años al salir al periodo de vacaciones les recomendamos mantener hábitos y rutinas en el hogar; así como un clima emocional y de aprendizaje favorable. Para ello, continuar trabajando en los planes caseros y recomendaciones que fueron dadas a lo largo del año.
Confiamos en que todo mejorará y pronto nos volveremos a encontrar, lo cual será maravilloso.
Como todos los años al salir al periodo de vacaciones les recomendamos mantener hábitos y rutinas en el hogar; así como un clima emocional y de aprendizaje favorable. Para ello, continuar trabajando en los planes caseros y recomendaciones que fueron dadas a lo largo del año.
Confiamos en que todo mejorará y pronto nos volveremos a encontrar, lo cual será maravilloso.
Última sesión de GAP
Están cordialmente invitados
Convocatoria
Galería Virtual
Comunidad Panamericana
Todos estan cordialmente invitados a participar
Ingresa al siguiente link:
GALERIA VIRTUAL COMUNITARIA DE FOTOS/VIRTUAL COMMUNITY PICTURE GALLERY
En cualquiera de las invitaciones dan click sobre la imagen de cámara e inmediatamente ingresan al padlet.
Galería Virtual
Comunidad Panamericana
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Ingresa al siguiente link:
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En cualquiera de las invitaciones dan click sobre la imagen de cámara e inmediatamente ingresan al padlet.
invitación para todos
PARTICIPACIÓN ESPECIAL para todos
invitación para todos
APRENDIZAJE VIRTUAL APOYOS
TERAPÉUTICOS
TERAPÉUTICOS
Con el fin de continuar apoyando los procesos terapéuticos, recreativos y pedagógicos ; les ofrecemos un listado de ayudas de acceso libre con múltiples ejercicios para trabajar desde casa:
https://es-la.facebook.com/Ayudaparamaestros/
https://www.educaciontrespuntocero.com/
https://es-la.facebook.com/TuPortalEducativo/
https://www.changedyslexia.org/
https://t.me/CanalTerapiaOcupacional
https://www.bosquedefantasias.com/
https://www.dobleequipovalencia.com/
https://www.pequeocio.com/
http://www.academons.com/
https://www.ecognitiva.com/ejercicios/atencion/
http://www.openculture.com/2019/02/download-free-coloring-books-from-113-museums.html
https://www.youtube.com/channel/UCnfmKxnehK2QZjSc4SJ5Fjg/videos
https://www.recursosep.com/
http://nubecitasdesabidura.blogspot.com/
http://roble.pntic.mec.es/arum0010/
Herramienta Educativa EduClan
https://planningplaytime.com/
http://kindergartencrayons.blogspot.com/
https://www.imageneseducativas.com/primaria/
https://es-la.facebook.com/Ayudaparamaestros/
https://www.raisingdragons.com/
https://kidscraftroom.com/
https://ilslearningcorner.com/
htps://funinfirst.com/
Señal Colombia programación de 6 am a 6 pm para estudiantes y a las 10 am "Profe en casa"
www.icuadernos.com
apprender.force.com/s/
www.loqueleo.com
www.ludielpirata.com
www.elreinoinfantil.com
www.pocoyo.com/juegos-ninos
https://www.aprenderencasa.com.ar/
https://es-la.facebook.com/Ayudaparamaestros/
https://www.educaciontrespuntocero.com/
https://es-la.facebook.com/TuPortalEducativo/
https://www.changedyslexia.org/
https://t.me/CanalTerapiaOcupacional
https://www.bosquedefantasias.com/
https://www.dobleequipovalencia.com/
https://www.pequeocio.com/
http://www.academons.com/
https://www.ecognitiva.com/ejercicios/atencion/
http://www.openculture.com/2019/02/download-free-coloring-books-from-113-museums.html
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Herramienta Educativa EduClan
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https://es-la.facebook.com/Ayudaparamaestros/
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Señal Colombia programación de 6 am a 6 pm para estudiantes y a las 10 am "Profe en casa"
www.icuadernos.com
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www.ludielpirata.com
www.elreinoinfantil.com
www.pocoyo.com/juegos-ninos
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invitación para todos
invitación para todos
invitación para todos
invitación para todos
invitación para todo
DAMOS LA BIENVENIDA AL NUEVO AÑO ESCOLAR 2019-2020
ESPERAMOS SEGUIR TRABAJANDO CON ESFUERZO, DEDICACIÓN EN PRO DE LOS ALUMNOS Y CONTAR CON LA COLABORACIÓN DE TODO EL EQUIPO DE TRABAJO. PARA EL ALCANCE DE LOS OBJETIVOS.
INICIAMOS PROCESOS TERAPÉUTICOS EL DÍA JUEVES 15 DE AGOSTO.
ESPERAMOS SEGUIR TRABAJANDO CON ESFUERZO, DEDICACIÓN EN PRO DE LOS ALUMNOS Y CONTAR CON LA COLABORACIÓN DE TODO EL EQUIPO DE TRABAJO. PARA EL ALCANCE DE LOS OBJETIVOS.
INICIAMOS PROCESOS TERAPÉUTICOS EL DÍA JUEVES 15 DE AGOSTO.
El Servicio de Terapia Ocupacional atendiendo a la importancia de la prevención y estimulación de habilidades motoras en los estudiantes; a partir del mes de febrero comenzó el programa " Desarrollo motor integral FOR KIDS ", que se trabaja en los grados Kinder 3A y Primero A; en conjunto con los docentes de educación física.
articulo colpana connection
DAMOS LA BIENVENIDA AL NUEVO AÑO ESCOLAR 2018-2019,
QUE ESPERAMOS SEA UN AÑO DE TRABAJO COLABORATIVO PARA ALCANZAR NUEVOS RETOS, BUSCANDO UN DESARROLLO ARMÓNICO.
INICIAMOS PROCESOS TERAPÉUTICOS EL DÍA MARTES 21 DE AGOSTO
QUE ESPERAMOS SEA UN AÑO DE TRABAJO COLABORATIVO PARA ALCANZAR NUEVOS RETOS, BUSCANDO UN DESARROLLO ARMÓNICO.
INICIAMOS PROCESOS TERAPÉUTICOS EL DÍA MARTES 21 DE AGOSTO
dentro de nuestros OBJETIVOS para este año TENÍAMOS el realizar una pared sensorial, como aporte a los procesos TERAPÉUTICOS y de estimulación de los niños, Considerando como primordial el desarrollo sensorial... ¡¡¡¡y nos ha quedado así!!!!....
Creciendo Juntos: Una mirada al desarrollo de nuestros hijos
Desde los dos y los cuatro años los niños empiezan a ser más libres y auto suficientes. Están aprendiendo a dominar mejor el propio cuerpo, comen solos, corren, saltan, orientan el cuerpo en el espacio, lo cual permite que estén en constante exploración y búsqueda de diversos estímulos.
Es en esta fase que los circuitos neuronales lingüísticos comienzan a madurar. Realizar un conjunto de actividades basadas en el diálogo, la expresión y la utilización de distintos lenguajes, será seguramente un trabajo que modificará sensiblemente la calidad de la relación del niño con su pensamiento y, consecuentemente, con él mismo y con el mundo. Por lo cual está en capacidad de percibirse a sí mismo, respetar, criticar, crear reglas y aceptar al otro estableciendo empatía.
Cuando hablamos de jugar a pensar con niños de dos-cuatro años, nos estamos refiriendo a estimular esos distintos actos mentales de tal manera que generen un pensar que pueda ser llamado “mejor”. Lo que se busca no es enseñarles a pensar, porque eso ya lo hacen, sino ayudarles a pensar mejor. Por ello son bienvenidas todas las actividades lúdicas dentro de la familia y el compartir con sus padres que desde casa se hagan a fin de estimular el desarrollo de los niños.
Dada la importancia de la temática, convocamos muy especialmente su asistencia al taller que se realizará el miércoles, 24 de enero de 7:45 a.m. a 9:30 a.m. en el Auditorio Pax Nest. El taller será facilitado por miembros de Student Services: Dra. Alicia Margarita Pinzón B, fonaoudióloga escolar, Dra. Diana P. Barrera, terapeuta ocupacional escolar, y por la Dra. Soraya Rodríguez, consejera de la sección de Kindergarten.
Se sugiere de manera especial el asistir con ropa cómoda y zapatos bajos. Se recomienda de igual manera la asistencia de ambos padres, si es posible. De igual forma, es importante que si hay en casa otra persona que colabore con la estimulación de sus hijos, asista en compañía de Ustedes a este taller.
De antemano gracias por su comprensión e interés. ¡Los esperamos!
Desde los dos y los cuatro años los niños empiezan a ser más libres y auto suficientes. Están aprendiendo a dominar mejor el propio cuerpo, comen solos, corren, saltan, orientan el cuerpo en el espacio, lo cual permite que estén en constante exploración y búsqueda de diversos estímulos.
Es en esta fase que los circuitos neuronales lingüísticos comienzan a madurar. Realizar un conjunto de actividades basadas en el diálogo, la expresión y la utilización de distintos lenguajes, será seguramente un trabajo que modificará sensiblemente la calidad de la relación del niño con su pensamiento y, consecuentemente, con él mismo y con el mundo. Por lo cual está en capacidad de percibirse a sí mismo, respetar, criticar, crear reglas y aceptar al otro estableciendo empatía.
Cuando hablamos de jugar a pensar con niños de dos-cuatro años, nos estamos refiriendo a estimular esos distintos actos mentales de tal manera que generen un pensar que pueda ser llamado “mejor”. Lo que se busca no es enseñarles a pensar, porque eso ya lo hacen, sino ayudarles a pensar mejor. Por ello son bienvenidas todas las actividades lúdicas dentro de la familia y el compartir con sus padres que desde casa se hagan a fin de estimular el desarrollo de los niños.
Dada la importancia de la temática, convocamos muy especialmente su asistencia al taller que se realizará el miércoles, 24 de enero de 7:45 a.m. a 9:30 a.m. en el Auditorio Pax Nest. El taller será facilitado por miembros de Student Services: Dra. Alicia Margarita Pinzón B, fonaoudióloga escolar, Dra. Diana P. Barrera, terapeuta ocupacional escolar, y por la Dra. Soraya Rodríguez, consejera de la sección de Kindergarten.
Se sugiere de manera especial el asistir con ropa cómoda y zapatos bajos. Se recomienda de igual manera la asistencia de ambos padres, si es posible. De igual forma, es importante que si hay en casa otra persona que colabore con la estimulación de sus hijos, asista en compañía de Ustedes a este taller.
De antemano gracias por su comprensión e interés. ¡Los esperamos!
Ya iniciamos nuestro programa de estimulación "A jugar a..." año escolar 2017-2018, en donde disfrutamos junto con las terapeutas y docentes, de diversos juegos y actividades que contribuyen a nuestro desarrollo integral.
PROGRAMA "A jUGAR A..."
Dirigido a niños de Kínder 3 (Primer semestre) y Kínder 2 (Segundo semestre9
OBJETIVO
Estimular la oralidad, motricidad y desarrollo sensorial de los niños entre los dos años y medio y los 3 años y medio de edad, a través de actividades lúdicas que potencien las habilidades básicas para un desarrollo armónico e integral.
JUSTIFICACION
Por ser esta una edad crucial en el aprendizaje y desarrollo del lenguaje y la psicomotricidad, es importante abordarlos desde la lúdica como herramienta de trabajo y principal motivador de los niños preescolares.
Según Liliana Rodríguez, Psicopedagoga con Master en Desarrollo Educativo y Social, Profesional de la Dirección Técnica del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), “ El juego es una condición inherente al ser humano, por tal razón no es propia de una edad en particular, y su importancia radica en que les aporta a los niños espacios maravillosos para que conozcan, exploren e interpreten su mundo; y a los adultos el jugar con los niños, les permite comunicarse mejor con ellos, conocerlos, y así orientarlos en su educación.
La perspectiva integrativa entre las dos disciplinas (fonoaudiología y Terapia ocupacional) se presenta como idónea, ya que potencia que los niños construyan sus propios esquemas motores, de conocimiento y lenguaje y los apliquen en otras experiencias.
Es por ello que nuestro aporte a los grupos se encaminará de manera conjunta involucrando todos los sentidos, a través de los diversos juegos propuestos.
Las actividades que se preparan en este espacio deben permitir los desplazamientos, manipulaciones, comunicaciones, dramatizaciones y todas aquellas que surjan de la iniciativa de los alumnos, por lo que se debe disponer de espacio vivenciales de juego, de movimiento, de encuentro, expresión y de relaciones interpersonales, que permitan el desarrollo integral.
Dirigido a niños de Kínder 3 (Primer semestre) y Kínder 2 (Segundo semestre9
OBJETIVO
Estimular la oralidad, motricidad y desarrollo sensorial de los niños entre los dos años y medio y los 3 años y medio de edad, a través de actividades lúdicas que potencien las habilidades básicas para un desarrollo armónico e integral.
JUSTIFICACION
Por ser esta una edad crucial en el aprendizaje y desarrollo del lenguaje y la psicomotricidad, es importante abordarlos desde la lúdica como herramienta de trabajo y principal motivador de los niños preescolares.
Según Liliana Rodríguez, Psicopedagoga con Master en Desarrollo Educativo y Social, Profesional de la Dirección Técnica del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), “ El juego es una condición inherente al ser humano, por tal razón no es propia de una edad en particular, y su importancia radica en que les aporta a los niños espacios maravillosos para que conozcan, exploren e interpreten su mundo; y a los adultos el jugar con los niños, les permite comunicarse mejor con ellos, conocerlos, y así orientarlos en su educación.
La perspectiva integrativa entre las dos disciplinas (fonoaudiología y Terapia ocupacional) se presenta como idónea, ya que potencia que los niños construyan sus propios esquemas motores, de conocimiento y lenguaje y los apliquen en otras experiencias.
Es por ello que nuestro aporte a los grupos se encaminará de manera conjunta involucrando todos los sentidos, a través de los diversos juegos propuestos.
Las actividades que se preparan en este espacio deben permitir los desplazamientos, manipulaciones, comunicaciones, dramatizaciones y todas aquellas que surjan de la iniciativa de los alumnos, por lo que se debe disponer de espacio vivenciales de juego, de movimiento, de encuentro, expresión y de relaciones interpersonales, que permitan el desarrollo integral.
Continuando con nuestro trabajo de responsabilidad social, se trabajó con los niños que reciben apoyo terapéutico, sobre frases que impactaran positivamente y generaran cambios en los diferentes contextos en los cuales interactuan.
Esta actividad terminó con la elaboración de un espacio recreado con las frases.
Esta actividad terminó con la elaboración de un espacio recreado con las frases.
DAMOS LA BIENVENIDA AL NUEVO AÑO ESCOLAR 2017-2018, QUE ESPERAMOS SEA DE GRANDES RETOS, ESFUERZOS, PRACTICA Y TRABAJO CONSTANTE EN EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.
INICIAMOS PROCESOS TERAPÉUTICOS EL DÍA MARTES 22 DE AGOSTO
INICIAMOS PROCESOS TERAPÉUTICOS EL DÍA MARTES 22 DE AGOSTO
Inicia un nuevo año escolar para hacer de nuestro aprendizaje algo divertido y enriquecedor.
a todos la bienvenida
Inicio de apoyos TERAPÉUTICOS ESCOLARES
el día martes 16 de agosto
A TODOS LOS PADRES GRACIAS POR SU COLABORACIÓN EN EL AÑO 2015, ESPERANDO QUE ESTA NAVIDAD SEA UN TIEMPO DE ALEGRÍA, PAZ Y UNIÓN FAMILIAR. UN AÑO NUEVO MUY PRÓSPERO Y BENDECIDO.
En el mes de octubre, nuestros padres de kinder 2 y kinder 3 recibieron en sus correos el plan casero para la estimulación de órganos fonoarticuladores. Así mismo, en el mes de noviembre les fueron enviados plegables con tips y actividades de estimulación sensorial y motora. Esperamos que esto sea de gran ayuda para sus hijos.
INICIO DE APOYOS TERAPÉUTICO AÑO ESCOLAR 2015-2016
A PARTIR DEL DÍA 18 DE AGOSTO.
Después de un semestre de trabajo con los niños de K3 hacia la estimulación auditiva-verbal y motora , donde mostraron grandes avances y motivación por las actividades realizadas; se inicia en este periodo el programa A JUGAR A... con los niños de K2. Esperamos poder contribuir en su desarrollo.
!!!QUE BIEN¡¡¡¡
INICIAMOS EL PROGRAMA " a JUGAR A..."
CON LOS NIÑOS DE KINDER A, B Y C.
INICIO APOYOS TERAPÉUTICOS AÑO 2014- 2015
El día lunes 19 de Agosto del 2014 se dará inicio a los apoyos en terapia ocupacional y fonoaudiología, una vez sean recibidas las autorizaciones firmadas por parte de los padres de familia, las cuales serán enviadas en el trascurso de la semana.